Pengembangan Aplikasi Case Midwifery Notes (CM-Notes) Asuhan Nifas Dan Menyusui: Model Dokumentasi Asuhan Berbasis Digital Bagi Mahasiswa Kebidanan Poltekkes Kemenkes Aceh
Keywords:
Asuhan Nifas, Dokumentasi Digital, CMNotes, Android, KebidananAbstract
Dokumentasi asuhan kebidanan merupakan elemen penting dalam pelayanan kesehatan,terutama untuk memastikan kelengkapan dan akurasi data. Namun, metode konvensional berbasis kertas memiliki berbagai kelemahan, termasuk risiko kehilangan data dan proses yang tidak efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengimplementasikan aplikasi Case Midwifery Notes (CMNotes) berbasis Android sebagai solusi digital untuk pendokumentasian asuhan kebidanan nifas dan menyusui. Metode yang digunakan Adalah pendekatan Research and Development (R&D) dengan tahapan System Development Life Cycle (SDLC). Aplikasi CMNotes dirancang untuk mendukung mahasiswa kebidanan dalam melakukan pencatatan asuhan yang sistematis, efisien, dan sesuai standar menggunakanpendekatan SOAP dan manajemen Varney. Dalam implementasinya, aplikasi ini diuji pada 90 mahasiswa Poltekkes Aceh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa CMNotes meningkatkan efisiensi waktu, meminimalkan kesalahan dokumentasi, serta memberikan kepuasan pengguna yang tinggi (rata-rata skor >85%). Fitur-fitur seperti panduan batas data normal dan media edukasi turut memperkuat potensi aplikasi ini sebagai alat pembelajaran. Kesimpulannya, CMNotes memberikan solusi inovatif untuk digitalisasi dokumentasi kebidanan yang mendukung proses belajar dan praktik mahasiswa. Dengan efisiensi dan kepraktisannya, aplikasi ini diharapkan menjadi kontribusi nyata dalam pengembangan layanan kesehatan berbasis teknologi.
References
Essel, H. B., Awuni, T. B., & Mohammed, S. (2020). Digital Technologies in Nursing and Midwifery Education. Library Philosophy and Practice.
Halimatussakdiah, H., Abdurrahman, A., & Alhuda, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Digital terhadap Kompetensi Mahasiswa Kebidanan. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 8099-8105. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.3911
Halimatussakdiah, H., Arifin, H., Haryati, W., Alhuda, A., & Asiah, N. (2020). Shariah Models-Based on Ethics Innovation in Nursing Documentation. Jurnal Global Pharma Teknologi, 12(9), 130-139.
Hartiningrum, D., & Fitriani, E. (2021). Digital Record in Pregnancy Care: A Step Toward E-Health Application. Journal of Healthcare Studies, 14(3), 45-50.
Kim, J. H., & Park, H. (2019). Effects of Smartphone-Based Mobile Learning in Nursing Education: A Systematic Review and Meta-analysis. Asian Nursing Research, 13(1), 20-29.
MacArthur, C., Winter, H. R., Bick, D. E., et al. (2003). Redesigning Postnatal Care. Health Technology Assessment, 7(37). https://doi.org/10.3310/hta7370
Mangkuji, B., Ginting, I., Suswanty, S., & Lubis, R. W. (2014). Asuhan Kebidanan 7 Langkah SOAP. Jakarta: EGC.
Mutiah, C., Abdurrahman, A., Iswani, R., et al. (2023). Implementasi Sistem Dokumentasi CMNotes Berbasis Web. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(3), 1320-1326. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i3.3281
O’Connor, S., & Andrews, T. (2018). Smartphones and Mobile Applications in Clinical Nursing Education: A Student Perspective. Nurse Education Today, 69, 172-178. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2018.07.013
Rahmawati, S., & Putri, A. (2022). The Effectiveness of Digital Tools in Midwifery Education. International Journal of Midwifery Studies, 8(2), 89-97.
Rashidi Fakari, F., Kordi, M., Khadivzadeh, T., et al. (2015). Effects of Web-Based Training on Midwifery Students’ Self-Confidence. Journal of Midwifery and Reproductive Health, 3(1), 262-268.
Sales Santos Verissimo, R. C., & Marin, H. de F. (2013). Documentation System Prototype for Postpartum Nursing. Acta Paulista de Enfermagem, 26(2), 108-115.
